ÁLVAREZ-BLANCO, L.; CASTRO-LÓPEZ, A.; CERVERO, A. El empoderamiento académico como predictor del desarrollo de la inteligencia emocional en Educación Superior. Aula Abierta, [S. l.], v. 55, n. 2, p. 161–172, 2026. DOI: 10.17811/rifie.22221. Disponível em: http://156.35.33.188/index.php/AA/article/view/22221. Acesso em: 17 sep. 2026.